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29 Abril, 2022atividades / EQAVET / GAAF o Projeto Jovens Empreendedores promove ações de empreendedorismo nas escolas secundárias/Centros de Formação do território de atuação da Associação de Municípios de Baixo Tâmega. Este é um projeto que resulta da identificação da falta de competências de empreendedorismo e comportamentais/transversais e tecnológicas dos jovens, em idade escolar, prestes a entrar no mercado de trabalho.  Desta forma, o foco do programa centra-se no desenvolvimento de competências empreendedoras e tecnológicas através de um sistema alternativo de educação não formal. Isto inclui um conjunto de ações, nomeadamente, workshops de capacitação e autoconhecimento, Bootcamps, mentoria, entre outras, que culmina num Concurso de ideias de Negócios.  Pretendeu-se com este projeto ajudar os jovens a questionarem, de forma crítica e construtiva, a sua visão sobre o Mundo, contribuindo para uma sociedade 5.0 – baseada na tecnologia e centrada na humanidade. Acreditamos que este projeto ajuda a formar jovens mais preparados para uma sociedade mais proativa, participativa e socialmente equilibrada. O Bootcamp desenvolveu-se em vários dias, tendo como público alvo os alunos do 12.º ano, do ensino regular e profissional do Agrupamento de Escolas de Mondim de Basto . Esta atividade contou com a presença/participação dos stakeholders externos Sónia Cunha da SoL Consulting – Consultadoria Empresarial, Carla Costa da PorTrilhos e Gabriela Machado da  Desenhar Futuros – Saúde, Educação e Bem-Estar . O agrupamento agradece aos dinamizadores do Projeto Jovens Empreendedores e a todas a empresas presentes, o trabalho nesta atividade que, estamos certos, foi muito profícua para os nossos alunos. [...]
16 Junho, 2021atividades / GAAF / PESESNo âmbito do domínio da Saúde de Cidadania e Desenvolvimento e em parceria com o Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF), e com o Projeto de Promoção e Educação para a Saúde e Educação Sexual (PESES), foram desenvolvidas cinco sessões de intervenção com as turmas A e B do 12º ano. Estas sessões fazem parte da ação “Interagir e Incluir”, integradas no Plano de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunitário. Tiveram como finalidade proporcionar aos alunos momentos de reflexão, bem como desenvolver habilidades e fornecer estratégias que os ajudasse em momentos de mais stresse e ansiedade. Todos este processo culmina numa maior capacitação para o bem-estar mental que pode, nestes momentos mais decisivos, estar vulnerável. Estratégias de mindfulness, de coaching e de cooping estiveram patentes nestas sessões, tentando situar os alunos nas questões: O que está a acontecer? Quais as expectativas? O que esperam como resultado? O que me está a impedir que chegue a essa meta? Posso controlar? Desta forma identificamos as necessidades; a situação atual e o plano de ação. Dada a dedicação, o envolvimento e participação ativa dos alunos, consideramos que o balanço foi muito positivo. Para situações futuras, salientamos a importância de alargar este tipo de intervenções a outros alunos que estejam em situações semelhantes, uma vez que os ajuda a desenvolver a capacidade de autorregulação e concentração, a dotá-los de estratégias para situações de maior ansiedade e stress e a promover as relações interpessoais. [...]
13 Abril, 2021atividades / GAAFClubes Comunitários voltam ao Ensino Secundário como Academia de Conhecimento Arrancaram já 20 Clubes Comunitários, em oito instituições escolares, em Mondim de Basto, Cabeceiras de Basto, Guimarães,  Póvoa de Lanhoso, Vieira do Minho, e Vila Nova de Famalicão, com a participação de 106 aluno/as do 10.ºano do ensino secundário. Os Clubes Comunitários são clubes escolares em que os/as alunos/as e um/a docente monitor/a se inscrevem voluntariamente. Coordenados por um/a psicólogo/a escolar, adotam uma estratégia de enriquecimento pessoal, destinam-se a desenvolver competências interpessoais, o envolvimento com a comunidade e a exploração de interesses e competências de carreira. Os Clubes reúnem periodicamente, para definir uma preocupação com a comunidade, analisar o que tem sido realizado e é necessário realizar, estudar soluções simples de modo colaborativo, elaborar um plano de ação e implementá-lo, angariando parceiros e apoios, autoavaliando-se no projeto, e partilhando e comunicando o que alcançaram e como à comunidade. Este ano letivo de 2020/2021, os Clubes Comunitários focam-se em problemas reais da comunidade relacionados com desigualdades, discriminação, envelhecimento, sustentabilidade, poluição e desflorestação, desperdícios alimentares, saúde mental, e abandono de animais. Os Clubes Comunitários são uma iniciativa da Associação de Psicologia da Universidade do Minho e das Academias de Conhecimento da Fundação Calouste Gulbenkian, contando com o apoio da CIM do Ave e a CIM do Vale do Cávado. [...]


Coordenadora: Renata Moura

Turmas envolvidas: Toda a comunidade escolar

Parcerias: Câmara Municipal de Mondim de Basto, Juntas de Freguesia, Escola Segura, CPCJ, entidades locais e outras instituições

Calendarização: Ano letivo 2020/2021

Metas do projeto educativo: 

Meta 1- Melhorar o sucesso educativo

Meta 2- Melhorar o comportamento dos alunos

Meta 3- Envolver a comunidade educativa na vida do agrupamento

Objetivos: O GAAF pretende apoiar crianças e jovens e respetivas famílias, na resolução de problemáticas que condicionam o desenvolvimento psicossocial e o desenvolvimento escolar (indisciplina, absentismo, abandono escolar, questões de ordem pessoal e social, entre outros). Neste sentido, procura-se (re)formular dinâmicas parentais, familiares e sociais adotando-se uma postura colaborativa e de negociação em todas as dimensões em que procuramos intervir, em articulação com outros parceiros sociais.

Atividades: As atividades dinamizadas pelo GAAF constam no PAA da escola. (Olhar com olhos de ver; Relações Intergeracionais; Ação de Sensibilização no âmbito da promoção da saúde mental/psicológica e sucesso escolar face à atual pandemia COVID-19; Maratona de Cartas)-(até ao momento)

Horário de funcionamento: Das 9h às 17h